Les élèves de la classe C.E.1 et C.E.2 B du cours Sainte-Thérèse découvrent la gymnastique, les jeudis matins pendant une heure. Les élèves vont six fois, dans la salle de gymnastique municipale, située au Bourny. Pascal, intervenant de la ville de Laval, met en place divers ateliers pour travailler l’équilibre…
Les pirates dans le cartable … à l’école Sainte Thérèse, c’est pourtant ce qui s’est raconté avec la grande complicité musicale de Laurence Barroche, chef de choeur. Les élèves en CP et en CE, leur chef de chœur et leurs enseignants vous invitent à découvrir au plus vite le…
Depuis quelques semaines, Pascal Bézier, animateur sportif, apprend aux élèves de CP à se déplacer en groupe, à adapter leur vitesse, leur déplacement et à maîtriser leur vélo, à travers différents parcours. Ces séances sont aussi l’occasion de rappeler les règles de sécurité notamment en matière d’équipements. Le vendredi 11…
Portées par l’engouement à l’approche du contre-la-montre à Laval, le mercredi 30 juin, 5 classes de notre école ont relevé le défi de produire une oeuvre artistique pour fêter cet événement sportif ! 4 classes en élémentaire ont participé au concours « les écoles et les collèges aiment le Tour« , proposé…
Vendredi 12 mars, les élèves de la classe C.E.1 et C.E.2 B de l’école Ste Thérèse ont reçu la visite de Marie Tilloy, animatrice du musée des sciences à Laval (le ZOOM). Les élèves ont d’abord écouté une histoire durant laquelle ils ont reçu la « visite d’un extra-terrestre » à qui…
Depuis la rentrée, les élèves de CP comptent les jours d’école : une façon ludique d’étudier le nombre. Ce mercredi 17 février ils sont arrivés au centième. Pour l’occasion ils ont participé à différents défis : mathématiques, sportifs, artistiques… qu’ils ont remportés avec succès. A la fin de la matinée, les…
En lien avec le projet d’année de l’école Sainte-Thérèse sur le thème du bien-être, les élèves de CP ont travaillé pendant plusieurs semaines sur l’alimentation. Ils ont appris à classer les aliments, à réfléchir sur leurs rôles et aux risques d’une mauvaise alimentation. C’est donc tout naturellement, avec beaucoup de…
Les jeudis matins pendant une heure, les élèves sont allés dans la salle municipale, située au Bourny. Pascal (à droite sur la photo), intervenant de la ville de Laval, anime divers ateliers : l’équilibre, le trampoline, la roulade avant et arrière ; et pour expérimenter les agrès : la barre…
Le lundi matin, nous allons à l’Aquabulle. C’est chouette car nous avons les bassins rien que pour notre classe. Nous sommes répartis en trois groupes. Nous apprenons : à bien respirer dans l’eau. à mettre la tête sous l’eau. à chercher des objets dans le fond. à faire le petit…
Depuis le retour des vacances de la Toussaint, les élèves de CP s’initient aux jeux de raquettes. Les premiers exercices ont permis de se confronter à un nouveau matériel puis, au fil des séances, de travailler la maîtrise de la raquette et de la balle. Les élèves ont travaillé en…
Observer, décrire, exprimer ses émotions devant une œuvre…. Un apprentissage qui se construit, s’étaye et s’exerce dès le plus jeune âge. Le parcours d’éducation artistique et culturelle s’inscrit dans une démarche plus générale, notamment en participant à l’enrichissement du vocabulaire des élèves. Ce jour-là, les élèves de CP sont amenés…
« Deux ennemis, le renard et le lapin, se retrouvent sur une bascule, ils doivent coopérer pour se sortir de ce mauvais pas… » Cet extrait du livre « Bascule » était le point de départ du projet mené par les élèves de CP pour aboutir à la fabrication de personnages, animaux…
« Bien dans son école, bien dans sa tête ! » C’est le thème d’année de l’école élémentaire. Dans les trois classes maternelles, le bien-être passera par l’identification, la reconnaissance et l’apprentissage de la maîtrise de nos émotions. Pour clôturer la première période, nous avons vécu un premier temps fort…
Un jeudi sur deux, les élèves de CP participent à un atelier de création instrumentale avec Fabienne Rouland du conservatoire de musique et de danse de Laval. Un moyen pour les élèves de prendre conscience de leurs corps et de ses possibilités gestuelles et instrumentales.